quarta-feira, 30 de setembro de 2009

UMA LIÇÃO PARA TODA VIDA











Caros profesores cursitas do GESTAR II de Língua Portuguesa e Matemática, continuem colaborando conosco neste Programa, organizem suas atividades - portfólios, atividades com alunos e projetos pois logo, estaremos encerrando nosso curso de 2009, sabendo que estamos deixando uma grande contribuição para os professores e escolas do ensino fundamental de 6° ao 9° anos.




Temos dito que é uma honra fazer parte desse processo.








Hoje, estamos finalizando nosso quarto módulo, discutindo planejamento, escrita, revisão e edição. Semana que vem estaremos com linguagem e cultura - TP1








Abraços e FELIZ DIA DOS PROFESSORES.











sábado, 12 de setembro de 2009

Imagens..............


Queremos sempre parabenizar aos nossos cursistas que têm total dedicação ao GESTAR II de Imperatriz.
Temos percebido o gande esforço que a maioria faz para organizar sua agenda e não perder uma oficina do Programa.
Pedimos aos colegas que por algum motivo, se não puder participar de alguma oficina, que nos informe com antecedência para podermos encaminhar novas atividades.
Queremos que todos participem e vejam como o GESTAR II, tem contribuido de forma inovadora para a prática pedagógica dos professores de L.Portuguesa e Matemática do ensino fundamental de 6º ao 9º anos, deste municipio.
ABRAÇOS A TODOS.
Ed Nobre e Icléia Costa

TP6 ARGUMENTAÇÃO E LINGUAGEM


Texto argumentativo
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Um Texto Argumentativo tem como objetivo persuadir alguém das nossas ideias. Deve ser claro e ter riqueza lexical, podendo tratar qualquer tema ou assunto. É constituído por um primeiro parágrafo curto, que deixe a idéia no ar, depois o desenvolvimento deve referir a opinião da pessoa que o escreve, com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos claros. Deve também conter contra-argumentos, de forma a não permitir a meio da leitura que o leitor os faça. Por fim, deve ser concluído com um parágrafo que responda ao primeiro parágrafo, ou simplesmente com a ideia chave da opinião.
O texto dissertativo-argumentativo geralmente apresenta uma estrutura organizada em três partes: a introdução, na qual é apresentada a idéia principal ou tese; o desenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a idéia principal; e a conclusão. Os argumentos utilizados para fundamentar a tese podem ser de diferentes tipos: exemplos, comparação, dados históricos, dados estatístico, pesquisas, causas socioeconômicas ou culturais , depoimentos - enfim tudo o que possa demonstrar o ponto de vista defendido pelo autor tem consistência. A conclusão pode apresentar uma possível solução/proposta ou uma síntese. Deve utilizar título e utilizar variedade padrão de língua.
A linguagem normalmente é impessoal e objetiva.

ESTRUTURA DO TEXTO ARGUMENTATIVO

OBJETIVO: CONVENCER O LEITOR
DE UM DETERMINADO
PONTO DE VISTA

- TESE -

PREMISSA => ARGUMENTOS => CONCLUSÃO

A tese normalmente é afirmada no titulo, introdução e conclusão do texto.
Na introdução, o autor apresenta a problemática e, geralmente, a revisão da situação anterior.
Para tal, são introduzidas afirmações e citações de fatos que constituem a argumentação básica para o autor afirmar seu ponto de vista e desenvolver os argumentos em favor de uma determinada tese, o argumento básico.
O texto apresenta também argumentos de outros níveis, utilizados para convencer o leitor da tese principal, funcionando como suporte. Muitas vezes, estes argumentos são introduzidos por polifonia (outras vozes de outros enunciadores).
Na conclusão, o autor reforça seu ponto de vista e/ou resume a discussão.
RESUMO DO TEXTO ARGUMENTATIVO
a) Introdução => defesa da tese (contextualização e ponto de vista);

b) Corpo do texto => Seqüência de argumentos (defesa da tese) informações de suporte relevantes (detalhes de apoio aos argumentos/ polifonia);

e) Conclusão => Resumo ou reforço da tese (o autor também lança outros questionamentos, os quais acha importante serem investigados em pesquisas posteriores).

Roteiro de Produção de fichamento/relatório
(apenas para compreensão)

1) Leia o título, o resumo, a introdução, os argumentos do autor no corpo de texto e a conclusão. Qual é a tese defendida? Qual é o ponto de vista do autor?

2) Releia o texto e identifique os argumentos que o autor utiliza para defender sua tese. Quantos são? Quais são?

3) O autor faz uso de informações suplementares para apoiar seus argumentos? Quais? Elas são importantes para a compreensão desses argumentos ou podem ser desconsideradas?

4) De que forma o autor conclui seu texto, através de resumo dos argumentos principais ou de reforço à tese defendida?

5) Como você avalia o texto? É pertinente, coerente no desenvolvimento dos argumentos, aplicável à realidade, compatível com seu conhecimento de mundo?

6) Redija seu fichamento/relatório, retomando essas informações.

7) Seu fichamento/relatório consegue recuperar todas essas informações? Você consegue identificar a macroestrutura do texto argumentativo, isto é, tese, premissa, argumentos e conclusão?